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2018年云南省特岗教师招聘考试教育心理学资料 (3)

2018年云南省特岗教师招聘考试教育心理学资料 (3)
一、单选题
1、教育心理学是研究教育情境中(   )的基本心理规律的科学。
A.德育与智育            B.知识与技能    
C.动机与迁移            D.学习与教学
2、在解决问题时,强调速度而非精度的认知风格是(  )
A.冲动型            B.沉思型    C.场独立型         D.场依存型
3、有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟,该学说的创立者是(  )
A.布鲁纳         B.苛勒         C.奥苏伯尔         D.加涅
4、自我效能感的概念是由谁提出来的?(  )
A.阿特金森         B.班杜拉       C.马斯洛            D.斯金纳
5、学习单词basket(篮子)后,再学习basketball(篮球),所产生的迁移是(  )。
A.一般迁移           B.普遍迁移    C.非特殊迁移        D.具体迁移
6、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一,这是(    )
A.派生类属学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.相关类属学习
7、学生通过学习直角、锐角,很快掌握钝角的概念,这是(  )。
A.顺向迁移       B.逆向迁移       C.水平迁移      D.垂直迁移
8、学生在几何课上学会用圆规画圆,这种学习属于(  )
A.操作技能学习   B.概念学习     C.言语信息     D.辨别学习
9、学习某个材料30分钟刚好成诵,如果要达到牢固熟记的程度,最佳的过度学习应再增加(  )
A.15分钟        B.20分钟      C.25分钟      D.30分钟
10、以下属于认知策略的是(  )
A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度  
B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D.意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落
11、通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为(    )
A.头脑风暴训练    B.自我设计训练    C.发散思维训练    D.推测与假设训练
12、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于(     )
A.有结构问题    B.无结构问题    C.界定清晰的问题    D.非现实的问题
13、集体主义情感属于哪种道德情感(    )                                       
A.直觉式         B.想象式        C.伦理式         D.表象式
14、当学生表现出期待中的良好行为时,教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡,让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是(    )
A. 行为塑造法       B.系统脱敏法    C.代币奖励法       D.自我控制法
15、当学生表现出期待中的良好行为时,教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡,让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是(    )
A. 行为塑造法       B.系统脱敏法    C.代币奖励法       D.自我控制法
16、通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为的方法叫(      )
A.强化法  B.行为塑造法     C.代币奖励法     D.示范法
17、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是(    )
A.弗洛伊德     B.布卢姆    C.皮亚杰     D.杜威
18、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是(     )
A.群体凝聚力        B.群体规范    C.课堂气氛           D.从众
19、采用同一份量表,在相同的环境中,对同一班的学生进行测量,所测的结果与三个月前的测量结果基本一致,这表明此量表有较高的测验(     )
A.信度        B.效度      C.区分度      D.难度
20、在师生关系中,“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响?(      )
A.知识      B.认知       C.人格          D.技能
 
二、填空题
1、具有追求成功倾向的学生,通常多选择成功概率为________ %的任务。
2、学生在加法运算学习时,常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式,加里培林称之为 ________ 活动。
3、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫_______策略。
4、心理教育的对象以________学生为主。
5、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。
 
三、简答题
1、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了,其它能力相应会有所提高。就象运动员的体能训练一样,其肌肉发达了,运动技能水平也会有所长进。
   历史上有种迁移理论与上述观点相似,请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。
2、如何有效地进行知识概括?
3、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王总是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么,什么内容在后就后看什么,以致学习成绩不理想。请你结合学习策略与方法方面的内容来给小王提出一些建议。
4、学习策略训练的原则是什么?    
5、某中学生认为,法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,该生的道德判断处于(     )
A.前习俗水平       B.习俗水平    C.后习俗水平        D.普遍伦理水平
 
四、论述题
1、试论述非测验的评价技术。
 
 
 
 
 
参考解答
 
一、单选题
1、【解析】D。学习与教学,即学与教。
 
2、【解析】A。
 
3、【解析】B。
 
4、【解析】B。
 
5、【解析】D。
 
6、【解析】D。相关类属学习。只是一种相互关联的类属关系。
 
7、【解析】(A.顺向迁移;)C.水平迁移。
 
8、【解析】A。
 
9、【解析】A。15分钟。过度学习的量达到150%效果最好。
 
10、【解析】C。其中A和D是元认知监控策略,B是资源管理策略。
 
11、【解析】A。
 
12、【解析】B。
 
13、【解析】C。伦理式。高度的概括性、自觉性、深刻性,较强的理论性。
 
14、【解析】C。
 
15、【解析】C。
16、【解析】B。
 
17、【解析】B。
 
18、【解析】B。
 
19、【解析】A。
 
20、【解析】C。
 
二、填空题 (责任编辑:蚂蚁巴巴)